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勤于讀書啟智慧 傳承經典創未來

——讀《習近平用典》有感

作者:

來源:

工委宣傳部

發布時間:

2019-4-4

 

古典名言是中國歷史文化長河中眾多文人志士的智慧結晶,是傳承中華民族優秀文化傳統的經典載體。在習近平總書記的系列講話、文章中,精妙的典故信手拈來,廣博的引用貫通古今,深刻的思想與鮮活的表達相得益彰,讓這些講話和文章充滿魅力、引人入勝,展現了高超的思想能力和高度的文化自信。人民日報出版社出版的《習近平用典》一書,遴選出了使用多、影響大,最能體現習近平總書記思想的典故148則,分為敬民篇、治理篇、修身篇、篤行篇、勸學篇、天下篇、廉政篇、法治篇、辯證篇、歷史篇、文學篇,對其現實意義及其背景義理進行解讀闡釋,使讀者既了解古語的原始義理、歷史背景,又領略到其現實意義,讀來感悟頗深,深受啟迪。

讀《習近平用典》,首先欽佩于總書記淵博的知識和深厚的文化底蘊。總書記愛讀書,讀書多。他曾在一次接受外媒采訪時說過:“我經常能做到的是讀書,讀書已成為我的一種生活方式。”梁家河窯洞里挑燈夜讀,田間地頭抓緊讀書,走30里路就為討一本書……“一物不知,深以為恥,便求知若渴”。中共十八大后,擔任中共中央總書記、中央軍委主席的習近平開始了治國理政的繁忙工作,在日理萬機之余,他從未中斷的就是“讀書”。因此,我們看到總書記的講話和文章博古通今,對歷史典故信手拈來,正是源于日復一日,從不間斷的積累。

習總書記不僅本人堅持著這種工作和生活方式,他還率先垂范,教育廣大黨員干部要將讀書作為增強本領,勝任繁重任務的重要途徑。總書記曾說過“本領不是天生的,要通過全面的、系統的、富有探索精神的學習才能獲得”,努力學習各方面知識,努力在實踐中增加才干,加快知識更新,優化知識結構,拓寬眼界和視野,才能避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境,克服本領不足、本領恐慌、本領落后的問題。

對標總書記的要求,我深感慚愧。反思自己經常以“工作太忙、沒時間讀書”作為懶惰,不能堅持讀書的理由,而讀書時也常一知半解,不能舉一反三,聯系實際,達不到很好的效果。在今后的學習生活中,要積極響應總書記的號召,自覺向總書記看齊,學習讀書要善于擠時間,要把讀書學習作為一種追求,一種愛好,一種健康的生活方式,做到好學樂學。要變“學一陣”為“學一生”,持之以恒,久久為功;要讀書修德,知行合一,付諸實踐。只有這樣,才能保持思想活力,得到智慧啟發,滋養浩然之氣。

讀《習近平用典》,第二個感悟是總書記以古鑒今,繼往開來的魅力和風采。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央高度重視中華優秀傳統文化的傳承發展,始終從中華民族最深沉精神追求的深度看待優秀傳統文化,從國家戰略資源的高度繼承優秀傳統文化,從推動中華民族現代化進程的角度創新發展優秀傳統文化。從《習近平用典》一書中,我們可以看到總書記善于從傳統文化中汲取智慧,善于用古語闡釋“今事”,將“故紙堆”里的典故賦予了“新生命”,“讓書寫在古籍里的文字活起來”。

強調“人民立場”這個根本政治立場,他用“得眾則得國,失眾則失國”來說明“人心是最大的政治”;在中央民族工作會議上,他引用《禮記》中的“修其教不易其俗,齊其政不易其宜”來表明堅持各民族共同團結奮斗,共同繁榮發展,“和而不同”的民族觀念;在氣候變化巴黎大會上,他引用“萬物各得其和以生,各得其養以成”,說明中國秉持“綠色發展”的新發展理念;用“新松恨不高千尺,惡竹應須斬萬竿”來說明黨與腐敗水火不容的堅定立場,同時也體現出激濁揚清、破立結合的反腐思維……一句句巧妙的用典往往起到畫龍點睛的妙用,更展現了中國氣派,體現了中華精神,彰顯了中華文化自信。習總書記將經典融入一篇篇豐富、深刻的文章中,匯聚到中華民族偉大復興的洪流中,體現了當代文明與古代文明的對接與傳承,更體現了共產黨人以古鑒今、繼往開來的魅力和風采。

通讀《習近平用典》,我收獲的不僅是讀書的樂趣,也從優秀傳統文化中汲取了豐富的德育養料,更從總書記的妙用中受到了古為今用的啟迪。讓我們響應總書記的號召,自覺向總書記看齊,將讀書作為一種生活方式,用中華民族傳統文化養浩然之氣,塑高尚人格,不斷提高人文素養和精神境界。(團省委 任振翔)

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